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朝花夕拾忆少年 朝花夕拾，国光中学生记忆的珍珠，串串闪烁着花季般年龄的单纯，朝气，理想与追求…… （一） 1960年，我读高中三年级，在迎接高考那紧张而有秩序的日子里，郑校长给毕业班作动员报告。号召我们全力以赴，夺取“高考红旗”为学校争光。还号召非毕业班同学帮助高三同学洗衣服，要求学校食堂供应热饭熟菜，改善伙食。校长的话激励了我们的干劲，调动了师生员工的积极性。个个分秒必争，专心致志投入高考复习中。科任老师精心钻研，传授各类题型和知识点，因材因人施教，提倡理解与记忆相结合，独立思考与互相帮助结合，课堂教学与课外训练相结合，提倡综合应用的学习方法。文科班的同学自觉地利用时间，加强不同类型的作文训练。班主任如同父母疼爱，关照我们，经常到教室来，了解情况，催促我们课外活动时间，要下楼去活动活动，和我们一起打球，做操，教育我们合理安排时间，注意劳逸结合，提高学习效果。“功夫不负有心人”，六零届高考中，取得了出色的成绩。不少同学，考上了重点大学，如华东师大，西安交通大学，福州大学，厦门大学等，给学校和家庭交了一份满意的答卷。高考是学生综合素质的检验，是人生旅途中重要的关口，受到学校和各界的关注。母校的领导，班主任和科任老师，采取得力的举措，为高一级学府输送一批批德才兼备的人才。国光中学的知名度越来越高，无愧于校主李光前先生的办学宗旨和期望。 （二） 五十年代，国光中学图书馆，报刊阅览室设在延平楼上。哪里有丰富的藏书，门类齐全的报纸，刊物，如《热风》，《萌芽》《人民文学》《诗刊》《儿童文学》等。一本本期刊，如一扇扇知识窗口，极大地满足求知欲望强烈的中学，向少男少女们打开五彩缤纷的科学宫殿。每当完成作业，我和刘再复，肖文田等等同学相约来阅览室，我们成为阅览室的常客。带着笔记本，随时摘抄一些美文佳句格言，知识的火花，照亮我们充满朝气的心田，日积月累的课外阅读是课堂知识的延伸和补充，扩大了视野，品尝了知识的干泉，提高了鉴赏水平和写作能力。学以致用，我们几个志同道合的同学，都成为班刊和《国光周报》的通讯员或者编辑。尤其是刘再复同学，他好学敏思，比我高一届，阅读面很广，如泰戈尔的散文诗，海涅、普希金的诗，雨果的小说，冰心的散文，莎士比亚的戏剧，中国的鲁、郭、茅，许多作家作品是他先阅读后向我推荐，我才去借阅的。我清楚的记得，他津津有味地讲《悲惨的世界》的感人故事情节，他狂热的喜爱泰戈尔的《飞鸟集》，那些哲理优美的散文诗，对他幼稚世界发出谜一样的微笑，谜一样的诱惑。他羡慕泰戈尔、屠格涅夫“诗一般的思索”，他也把课外写散文诗当作一种生活乐趣。我喜欢跟再复一起散步，可以听他诗一般抒发对未来的遐想，对生活深沉的思考，使我体验到沉浸在诗意般思索中的幸福。再复酷爱故乡的榕树，几乎整个童年、少年时代，他都在观赏这种洋溢着青绿色生命的遮日的大树，他觉得榕树总是在弹奏着铁流似的伟大雄壮的生命进行曲。他以故乡的榕树塑造自己美丽的灵魂。 （三） 风和日丽的一个春天，我们初三同学组织“远足”，步行十多里到杨梅山顶游览雪峰寺。假日旅游，是同学们久已盼望的集体活动。带着干粮，一路兴致勃勃，唱着热情的歌曲，如《勘察队之歌》：“是那山谷的风，吹动了我们的红旗……”登览雪峰寺古建筑，栩栩如生的佛像规劝众生积德行善的经文和楹联，给人以启迪。同学们到山上采摘油柑等野果，搜集昆虫、植物标本，饱览山水风光，仿如置身于王维山水诗境界中。像古人所说的“登山则情满于山”，同学们情绪兴奋，文思如涌泉，激发了热爱祖国山河的爱国主义感情，锻炼了野外适应能力，增长了知识，密切了同学间的友谊，留下美好的一页记忆。 |
